راهکارهای آموزشی برای دانش آموزان مرزی * این دانش آموزان همواره می بایستی تشویق شوند. * آموزش را از ساده به مشکل شروع نموده و مطالب را تکرار کنید. * سعی کنید مطالب را یکباره آموزش ندهید. *زمینه موفقیت دانش آموز را در دروس مختلف فراهم کنید. * دانش آموز را تشویق به فعالیتهای جمعی نمایید. * تفاوتهای فردی را مد نظر داشته باشید و این دانش آموزان را با دیگران مقایسه نکنید. * این دانش آموزان زود خسته می شوند لذا ساعات درسی را طولانی نکنید. * در حد توانشان به آنها مسئولیتهایی را محول کنید. *در رابطه با این دانش آموزان صبور باشید و به شخصیت آنها احترام بگذارید.

مقاله دانش آموزان دیرآموز و نقش خانواده درپیشرفت تحصیلی آن ها شیرعلی پیروی چشناسر - معاون آموزگار دبستان های ناحیه 1 قزوین مینا پیروی چشناسر - آموزگار دبستان های شهر الوند – قزوین معصومه جدآبایی - معاون آموزگار دبستان های ناحیه 1 قزوین چکیده مقاله: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیر آموز در مدارس شهر اقبالیه از ناحیه 1 آموزش و پرورش قزوین انجام شده است. نوع پژوهش کاربردی و روش آن به لحاظ ماهیت و شیوه ی گرد آوری داده ها توصیفی ازنوع پیمایشی است. جامعه آماری متشکل ازکلیه مدارس ابتدایی شهر اقبالیه که دارای دانش آموز

آدما ...... آدمهاي بزرگ درباره ايد ه ها سخن مي گويند. آدمهاي متوسط دربارة مسائل سخن مي گويند. آدمهاي كوچك پشت سر ديگران سخن مي گويند. آدمهاي بزرگ درد ديگران را دارند. آدمهاي متوسط درد خودشان را دارند. آدمهاي كوچك بي دردند. آدمهاي بزرگ عظمت ديگران را مي بينند. آدمهاي متوسط به دنبال عظمت خود هستند. آدمهاي كوچك عظمت خود را در تحقير ديگران مي بينند. آدمهاي بزرگ به دنبال طرح پرسشهاي بي پاسخ هستند. آدمهاي متوسط پرسشهايي مي پرسند كه پاسخ دارد. آدمهاي كوچك مي پندارند پاسخ همة پرسشها را مي دانند. آدمهاي بزرگ به دنبال خلق مسئله هستند. آدمهاي متوسط به دنبال حل

الف- 1) تكاليف تمريني : اين تكاليف مهارت ها و دانش هاي كسب شده را تقويت مي كند ، معمولاً به صورت كتبي ارائه مي گردد و براي تثبيت يادگيري و فعاليت هاي خواندن و كارهاي تمريني و انفرادي به كار گرفته مي شود . شايد اين نوع ، تكليف ، به قول دويل و بابر ، از قديمي ترين و با سابقه ترين انواع تكليف شب باشد . با وجود اين ، از نظر تأثيرگذاري و سودمندي ، براي شاگردان سؤال برانگيز است .

برای شروع کاردرست کردن محتوا باید روی صفحه سفید وسط نرم افزار دوبارکلیک کنید که صفحه ی کاری ما بازمیشه سمت چپ،توقسمت scenes تمام صفحات محتوا را نشون میدهد اولین موضوعی که باید رعایت کنیم تصویرپس زمینه هست،تصویرپس زمینه بهتر است متناسب باکاربران تهیه بشه،برای وارد کردن تصویر اول وارد زبانه ی insert میشیم،بعدگزینه ی picture ازپنجره ی جدیدکه بازمیشه میتونیم تصویرمورد نظرمون که داخل کامپیوترهست رو پیداکنیم . ودرنهایت ok . تصویری که واردکردیم رومیتونیم به وسیله ی مربع های کوچیک سفیددورش بزرگ یاکوچیک کنیم . برای نوشتن متن هم به همین ترتیب اول واردزبانه ی insert می

دسته ی چهارم paragraph است که برای تنظیم جهت نوشته ویامشخص کردن گزینه هااستفاده میشه گزینه های کناریش 1. حرف A انگلیسی text direction هست که فاصله ی خطوط رو زیاد میکنه یک راه دیگه برای آوردن پس زمینه غیراز تصویراستفاده ازخود نرم افزاره اول روی صفحه ی جدیدی که بازکردیم کلیک راست میکنیم . بعدگزینه یfirmat background روانتخاب میکنیم . در داخل این پنجره جدیدچندبخش داریم شامل 1- solid fill : که میتونیدتنها یک رنگ به عنوان پس زمینه انتخاب کنید . 2- Gradient fill : که میشه یکی ازکزین

برای وارد کردن اشکال هندسی هم او ل باید وارد زبانه ی insert بشین،بعدازگزینه ی shape یکی ازاون شکلها روانتخاب کنیدوداخل صفحه بکشید . این شکلها روهم میتونید به وسیله ی مربعهای کوچک سفیددورشکل بزرگ یاکوچک کنید . برای تغییررنگ هم بعدازکلیک روی اون شکل واردزبانه ی format میشیم وازنواری که وسط زبانه مشاهده میکنیم رنگش راتغییر میدیم . برای انتخاب رنگهای بیشترهم از shape fill انتخاب میکنیم . رنگ دورشکل هم ازقسمت shape outline وبرای این که افکتهایی مثل سایه ویاانعکاس و ... اعمال کنیم ازقسمت shape effect اقدام میکنیم . مجید احمدی